易小剛指出，“學習”階段是必不可少的，但關鍵在第二個階段——“忘記”。有些研發(fā)人員，往往是“學習”完之后就“模仿”，并且依葫蘆畫瓢、不敢越雷池半步，“別人怎么畫圖，我就怎么畫；別人怎么設計，我就怎么設計”。而實際上，如果學習到位，就已經理解了這個產品、行業(yè)，掌握了這個行業(yè)現(xiàn)有的基礎與技術，從而可以做到超越“模仿”。所以，學習完之后應該是一個“忘記-（創(chuàng)新）設計”的過程。
　　2014年科技節(jié)上，不管是在科技工作報告中，還是此后的技術研討會上，“學習-忘記-設計”作為一條研發(fā)的新思路，屢次被三一總工程師易小剛提及。
　　實際上，作為三一研發(fā)體系的領軍人，易小剛此次正式提出關于“學習-忘記-設計”的創(chuàng)新思想，與其此前一直倡導的“打破恐懼、大膽創(chuàng)新”的創(chuàng)新文化一脈相承，是對三一創(chuàng)新文化的進一步濃縮和升華。此前，易小剛就明確提出，在三一的研發(fā)體系中，不能說“國外是這么做的，所以我們也是這么做的；國外沒有這么做，所以我們也不能這么做”。
　　所謂“忘記”，就是要忘記學習對象（標桿）的做法與設計模式，不受現(xiàn)有學習對象的禁錮與羈絆，從而才有可能做到“打破常規(guī)，實現(xiàn)顛覆性的自主創(chuàng)新”。
　　易小剛強調，如果走“學習-模仿-設計”之路，永遠只能造就“跟隨者”，只有“學習-忘記-（創(chuàng)新）設計”，才可能造就偉大的行業(yè)領導者。他鼓勵全體研發(fā)人員一定學會“忘記”，因為沒有“忘記”，就絕對沒有原始創(chuàng)新，就不可能做到真正超越標桿。只有學會“忘記”，才可能產生真正的創(chuàng)新設計，從根本上提升研發(fā)競爭力。